Реализация образовательных программ инновационного типа в области биоинженерии

О проекте

Подпроект «Реализация инновационных образовательных программ в области биоинженерии» («Биоинженер-менеджер») представляет собой инновационную образовательную программу подготовки кадров по специальностям биоинженерии, имеющих широкое представление об инновационном менеджменте и научно-организационной работе. В рамках подпроекта приказом ректора Московского университета № 953 от 24.11.06 была открыта магистерская программа «Биоинженерия и менеджмент научных исследований и высоких технологий» .

В работе по подпроекту активно задействованы сотрудники и аспиранты биофака, профессора мехмата, факультета биоинженерии и биоинформатики, преподаватель кафедры английского языка, сотрудники московской школы № 1326, ОАО «НПО “Нанобиотехнология”» и ОАО «НПО “Природа”», Тверского и Якутского государственных университетов.

Структура подпроекта «Биоинженер-менеджер» имеет в основе многостороннее сотрудничество между различными организациями, вузами и лабораториями. Важно, что в конце обучения магистрант готов к ведению самостоятельного инновационного бизнеса.

По проекту разработаны инновационные методические материалы: специальные курсы лекций и практикумы для подготовки в современных областях молекулярной биоинженерии и на стыке биоинженерии с нанобиотехнологиями; курсы лекций и практикумы для магистрантов, ранее не специализировавшихся в области биоинженерии; методические материалы для подготовки в области менеджмента научных исследований и высоких технологий; отдельно прорабатывается вопрос о взаимодействии со школами для привлечения и отбора наиболее способных и мотивированных будущих студентов.

На базе кафедры биоинженерии разработаны специализированные практикумы, которые, в частности, содержат набор задач, охватывающих основной цикл генно-инженерного эксперимента, начиная с выделения определенного гена, с последующим клонированием этого гена, введением в клетки и анализом полученных рекомбинантных клонов по фенотипу, а также с помощью полимеразной цепной реакции (ПЦР).

Быстрое развитие биоинженерии ставит на повестку дня новые вопросы, связанные с углубленным изучением процессов синтеза, транспорта и взаимодействия биологических молекул в живой клетке, а также с практическим использованием полученных знаний. Незаменимым исследовательским инструментом в поиске ответов на многие из этих вопросов является современная оптическая микроскопия.

Кроме того, студентам будет предложен спецкурс по теме «Методы работы с клеточными культурами и основы цитометрического анализа». В курсе «Молекулярная диагностика» рассматриваются классические и современные методы молекулярной диагностики, основой которых является определение молекулярных фрагментов (генетических или белковых) возбудителя заболевания.

Инновационный менеджмент представлен набором спецкурсов и деловых игр, в числе которых: организация и проведение рабочих совещаний, семинаров, конференций, симпозиумов, съездов. Курс включает лекции и практические занятия по организации разнообразных форм коммуникаций в соответствии с целями и тематикой мероприятия, составом участников и др.

В настоящий момент подготовленные инновационные идеи подпроекта реализуются в научно-исследовательской деятельности. Привлекаются студенты и аспиранты к выполнению инновационных проектов по биоинженерии, осуществляется финансовая поддержка командирования студентов на научные конференции.

В октябре 2006 года на кафедре биоинженерии был проведен первый студенческий симпозиум по биоинженерии, приуроченный к Фестивалю наук в МГУ. На этом мероприятии, в частности, в формате конференции были заслушаны доклады студентов по темам дипломных работ. Также были представлены стендовые доклады о ходе подготовки к курсовым работам. В дискуссиях по докладам приняли участие сотрудники, студенты и аспиранты других кафедр и факультетов, а также школьники. Вышел сборник тезисов докладов участников симпозиума.

Социально-экономический эффект от реализации подпроекта состоит в воспитании у выпускников естественных факультетов университета деловых качеств и навыков практической работы при сохранении присущего им высокого уровня фундаментальной мультидисциплинарной подготовки. Это должно самым положительным образом сказаться на возможностях инновационного развития экономики.